Только что откопал и поглядел на свой словарик. 16423 слова. Как на духу. Кстати, слова вбивал 2 недели вручную из Миллера - все весенние каникулы потратил. Причина такого "умопомешательства" - задетая гордость. :) Я всегда был отличником по стандартному школьному английскому, но попал в спецкласс, где стал одним из худших.
Примечания:
1. Прошу заметить, что большая часть этих слов легла в лишь в пассивный лексикон. Активный, думаю, на порядок меньше. Для чтения и слушанья - отлично, а вот разговорная практика у меня так себе. Разговаривать вполне могу, туземцы понимают, я их тоже, но есть акцент и иногда использую не совсем удачные слова.
2. Насколько я помню, самые "неудобные" слова пришлось за это время повторять 25-30 раз.
3. Без мнемотехники я бы не запомнил и десятой части. Очень важна повторяемость мысленного разложения слова, его стандартность, это позволит вспомнить его и через несколько месяцев.
4. У меня там была встроена какая-то чудовищная эмпирическая формула, которая ранжировала слова по уровню запоминания и прошедшему времени с последнего появления и выдавала за сеанс 90 наиболее критичных + 10 новых. Каждый день проводилось 10 сеансов. Если приходилось пропускать денек, то на следующий - 20 ;)
5. Программа писалась для себя и предполагала честность с самим собой. После появления слова на английском, я произносил вслух его значение и нажимал клавишу. Если я не угадывал, то нажимал еще одну и слову начислялся штрафной балл. Это не похоже на современные подходы, зато экономило кучу времени.
6. Сейчас, много лет спустя, я не считаю свой путь оптимальным, хотя было сделано много и отдача заметна до сих пор.
Частость" - число появлений слова в пробном тексте указанной длины, иногда выраженное в процентах. Ниже приведен один из многочисленных более-менее схожих вариантов таблицы слов, покрывающих примерно 50% словарного состава обычных текстов.
Данная статья является неким резюме, собранием материала, которое мне удалось разыскать в психологических книгах и Интернете. Поэтому я не в коем разе не претендую на авторство многих мыслей, здесь изложенных, но считаю возможным здесь их опубликование, т.к. это, надеюсь, поможет посетителям сайта лучше и плодотворнее организовать обучение и запоминание слов. Для того, что бы разобраться, как же все-таки лучше запоминать иностранные слова, давайте сначала разберемся в психологических особенностях памяти.
Учить слова можно по-разному. Можно делать что-то вроде шпаргалок и складывать их в спичечный коробок. Можно выписывать слова на листки бумаги и обвешивать ими стены комнаты. Можно завести записную книжку и учить слова в автобусе. Можно придумывать к каждому слову всякие мнемоники, типа brush (щетка) созвучно слову брошь. Значит, берешь типа щетку и давай наяривать свою брошку до зеркального блеска. Да-да, не смейтесь, есть и такая методика. Даже целую книгу написали о том, как придумывать мнемонические правила.
Только знаете, что я вам скажу: ерунда все это. То есть полная, совершеннейшая ерунда. И знаете, почему? Потому что слова надо учить совсем по-другому.
Самое скучное: это учить новые слова. Некоторые привыкли зазубривать, т.е. монотонно твердить новое слово, повторяя его десятки раз. Некоторым удобнее писать: т.е. для того, чтобы запомнить слово, его нужно несколько раз написать. Я, например, к "визуалам" отношусь. Мне, чтобы запомнить какое-то слово, нужно увидеть его несколько раз в разных текстах. А если я его еще и написала раз эдак пять... Считайте, выучила.
У каждого из нас есть свои наработанные, привычные, подходящие именно нам приемы. Но, если серьезно занимаешься языком, то в конце концов все надоедает. И очень устаешь. Но, поверьте, устаем мы не от учебы. Если процесс обучения правильно организован, он приносит только радость. Что значит, организован правильно? Это значит, что вы пользуетесь разными приемами для восприятия и запоминания новой информации. Мы уже знаем, чтобы слово быстрее запомнилось, его нужно увидеть, прочесть вслух, повторить несколько раз с разной интонацией и разным тоном голоса, написать, вспомнить .Давайте разберем эти действия поподробнее.
Выучить слова - мало. Нужно, чтобы они вовремя приходили на ум!
По жизни нас сопровождает много традиций. Но, как любые традиции, одни из них имеют смысл, другие, изначально основанные на ложных предпосылках или же придуманы просто из безысходности. И ведь действительно, лучше идти, нащупывая дорогу и ошибаясь, чем стоять на месте и не получать никакой, даже отрицательной информации о пути к своей цели.
Существуют свои традиции и в изучении языков. В частности в том, как учить слова. Вот скажите, кто из вас не заучивал столбцы неправильных глаголов, твердя как заклинание, все формы одного глагола подряд? Кто не выписывал слова в тетрадку-словарик в два столбца (в одном - английское слово, а в другом русский перевод), чтобы закрывая одну из колонок, проверять свое знание перевода слова (с английского на русский или наоборот)? Как вариант такого словарика - ведение карточек, на одной стороне которой написано слово, а на другой перевод. Это старая традиция. Очень живучая, но при этом очень нелепая. Почему?
Стандартный способ преподавания иностранного языка до сих пор включает в себя очень мало разговорной практики: скорее в него входит большое количество переводов с родного языка на иностранный и бесчисленное множество грамматических правил, которые нужно зубрить – все эти устаревшие методы больше наносят вред, чем приносят какую-либо пользу.
Вся проблема в том, что они не только являются одними из самых неэффективных способов изучения иностранного языка; более того, заставляя ученика усиленно переводить или зубрить грамматику, учитель может нанести вред процессу усвоения им иностранного языка." alt="">
Итак, в предыдущих видео Вы уже увидели, что курсы - это полезное мероприятие для практики в языке преподавателя, а не для Вас. И если вычисленное время - 40-60 лет, которое Вам при такой интенсивности придется ходить на курсы, вас не устраивает, то, наверное, вы задумались о других путях.
Один из них - самостоятельные занятия. Казалось бы, чего проще - берешь обучающий курс, которых на рынке хоть пруд пруди, и вперед!
Здесь мы Вам предлагаем еще одно видео, которое покажет вам некоторые опасности, ждущие Вас на этом пути.
Это отрывок из обучающего курса по английской грамматике, записанного преподавателем уважаемого университета в США. Этот курс состоит из 10 дисков и достаточно успешно продается через Интернет по цене в 300$.
Если ваш английский не позволяет пока разобраться, что происходит в этом отрывке, попытаемся вкратце это описать.
